数字化实验室运用实时测量、数据采集、数据分析和智能控制等先进技术，实现了中学理科实验教学与信息技术的整合，适合于中学理科新教材，能够完成新教材要求的数字化物理、化学、生物等各学科实验。数字化实验室要有被测量的自然量，比如：“温度、湿度、电源、力、长度、压力”等等，通过传感器的转换，统统转换为电信号并通过放大或缩小到合适的电压，再通过采集进行编码为可被计算机利用的数字信号。
智能吊装系统在外观和功能上均运用模块化设计思路，多样化的集成模块，如给排水、供电、通风、照明、数据分析、废水处理等功能，为学科教室的实验应用提供了灵活性。利用教室顶部空间的天然优势，在解决复杂的地面建设施工问题的同时，可利用集成模块的灵活性互联空间内任意区域。打破传统空间布局不能被多元化利用的弊端，重新定义教学与课时的关系，创造的智能吊装集成系统，使教室变成了多功能的互动空间。今天一间普通的教室，马上将可以成为基础学科实验室、数字化探究实验室、创客操作空间以及你能想象到的各种可能。
生物安全实验室的核心是安全，包括人身安全、环境安全和废物安全。通过生物安全柜和新的空气系统实现人身安全；环境安全要求排气必须经过消毒灭菌，人员出厂时应当经过淋浴、药浴或化学淋浴，并对各种废水进行消毒；废物安全要求为安全目的处置废物。
设备房恒温恒湿,除湿机,空调。f、排放气体有专门的过滤装置(活性碳)。综合性实验室楼面活荷载设计一般取400kg/㎡，这种荷载标准对于一般的普通物理性实验室、化学实验室、电气安全性能实验室等尚可满足。
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